曲建武:应重视辅导员队伍建设

上一篇 / 下一篇 16-03-18 09:47:44 / 分类


       一、个人简历

       曲建武,男,1957年7月生,中共党员,二级教授、博士生导师,现任大连海事大学公共管理与人文学院2013级辅导员、马克思主义学院教师。

       自1982年,他留校担任辅导员以来,30多年的学生工 作经历,使他对学生工作产生了一种特殊的感情,从一名普通的辅导员到学校学生处长,从学校党委副书记到辽宁省高校工委副书记、辽宁省教育厅副厅长,在他眼 中,无论身处哪一个位置,其工作的核心和根本都是为学生服务的,他是这样认为的,也是这样做的。出于对辅导员的深厚感情以及对学生工作的热爱,在2013 年3月,他主动向省委提出辞呈,要求回到高校第一线,做一名普普通通的大学辅导员。2013年9月,他来到大连海事大学,担任公共管理与人文学院2013 级辅导员。

       二、工作情况

       (一)细节牵动思想、小事渗透教育

       自2013年开始担任公共管理与人文学院2013级(139人)辅导员以来,他为每一名学生建 立电子档案,按学生生源地分类,请学生们在食堂吃饭,通过与学生的交流,及时了解和把握学生思想情况。在学期初,他让学生们写下自己的大学梦想以及最关心 的问题,在日后的工作中细心解答学生心中的疑惑。仅上一学期,他就已经为学生做了5场专题报告,报告围绕如何理解大学、认识大学,为什么要在政治上要求入 党,如何正确看待困难,如何处理好情感等内容为主题,通过讲述自身经历、结合具体事例引导学生确立正确的人生追求,帮助学生们顺利渡过大学生活。他非常注 意做好来自新疆、西藏等边疆地区少数民族学生的教育引导工作。他带的139名学生中,有一名来自新疆的维吾尔族学生阿布都和一名来自西藏的藏族学生其美曲 珍,因为担心少数民族学生来到内陆上学存在诸多不适应的问题,他时常请少数民族学生吃饭、同他们交谈。古尔邦节的时候,他买了上百元钱的水果送给阿布都。 半学年的时间,他用心、动情、入理地与少数民族学生进行沟通和交流,使少数民族学生与年级其他学生相处融洽、互相关爱、团结向上。教育是为了一切学生、为 了学生的一切、一切为了学生,他在年级内倡导建立”公平、公正”的学生干部选拔机制,无论是班级还是中队干部,都采取竞选的方式产生,并规定所有学生干部 不搞终身制,任期最长两年,每学年改换三分之一,使更多的学生能得到锻炼。此外,他通过了解学生的阅读兴趣,收集他们喜欢的图书,为年级学生统一购买图书 数百册,要求他们利用课余时间进行阅读,养成多读书、读好书、好读书的习惯;他组织成立了”读书社”,为学生们提供阅读空间;邀请硕士生、博士生为学生们 讲解论文写作知识、端正学生们的学习态度。另外,他通过微信这一平台,建立起”大学生与历史上的今天”这一栏目,坚持每天给学生们发送500字左右微信, 对历史上出现的一些重大事件和人物进行评述,并希望学生们从中得到启发,受到教育。他还利用微信平台,对社会上发生的一些大事及时地加以分析,引导学生正 确地看待。例如,在安倍晋三参拜靖国神社时,他教育学生理性爱国,相信中央一定能很好地处理这类大事,切勿冲动盲目地做事;当前,宗教对学生的影响也比较 大,有的学生出于好奇,开始涉列宗教,有的走得比较远,更有的参加到了宗教组织,有的还是邪教。为了引导大学生正确地看待宗教,他在平安夜的时候,给学生 们发送微信,提醒学生正确对待宗教以及宗教问题,弘扬和宣传中国传统文化,为实现中国梦贡献青年学生自己的力量。一件件小事汇聚成工作的轨迹,一个个细节 铸就成高尚的师德。

       (二)奉献无尽爱心、收获学生成长

       如果说一位辅导员为 一名学生奉献一次爱心很简单,那么为每位学生奉献无数次爱心却不是那么简单的事情。但是,曲建武老师做到了。在大连海事大学担任学生辅导员短短的半年时间 里,他便化缘和捐出了五万多元为学生解决经济上遇到的困难。他倡导建立中队爱心基金,自己出资一万元作为基金启动经费;担心困难学生回家的路费,他化缘了 2万元作为学生的车费补贴;牵挂学生在冬季不舍得买水果而影响身体健康,他买来几十箱苹果分给家庭困难的学生每人一箱;因为担心新疆学生没有厚衣服御寒过 冬,他在寒冬里为学生送去自己的衣服,叮嘱学生好好学习,有困难就对他讲;有个学生病了,他亲自送学生到医院,并给学生500元钱用来买营养品;他还化缘 了2万元钱分发给困难的学生添置入冬的衣物。他的日记本中密密麻麻地记录着每一名学生的生日,每当有学生过生日的时候,他都会结合学生自身特点送上一份 四、五百字的生日祝福,嘱咐学生在大学里一定要好好发展,幸福快乐。马年春节,他为学生和学生家长分别写了一份长达1000字的新年祝福,感谢家长对学校 工作、学院工作以及他个人工作的支持,希望家长放心,并祝他们家庭幸福,嘱咐学生在家要抓紧时间学习。

       为了做到学校教育与家庭教育相结合,他利用外出开会或自己休息的时间到学生家里家访,现在他已经走访了黑龙江、山 东、河南等省份,共计15个学生的家庭。在家访中,他对学生的家庭教育情况以及学生的思想状况有了更深的了解,这对于他更好的开展工作提供了前进的动力。 家访后,学生给他发来这样的短信:”谢谢曲导!父母的爱我记住了。虽然爸妈不怎么会说,但我都知道的。是呀,我担负着父母的期望呢!请曲导放心,我自己选 择的路,跪着也要走完!我不会让我的父母、老师、亲人、朋友失望的。我一定要好好干,做个担当起重担的男子汉!”

       这些仅仅是他与学生交流互动的微小缩影,仅半个学期,他通过微信、短信等方式为学生发送7万余字的内容。每一字、每一句都是他对学生爱的奉献,是以为辅导员对思想政治教育工作的热情和执著。

        (三)理论引导实践、实践深化理论

       辅导员要做好本职工作,还要加强科学研究,以科学的理论引导实际工作。他非常注重科学研究,将科研中取得的成果转化运用到实际 工作当中。休息的时间对他来讲,只有两件事情:其一是和学生在一起,其二就是读书和写作了。每天,他都要工作到深夜,阅读书籍、整理资料、撰写文章,这就 是他闲暇时的生活缩影。仅半个学期的时间,他就完成了十多万字的书稿撰写工作。

       从事思想政治教育工作这些年来,他先后承担国家社会科学基金重点项目两项、一般项目三项、省部级项目若干,独立完成科研论文百余篇,研究成果共计上百万字。为了更好的进行思想政治教育工作,他申请并组织建立了大连海事大学大 学生思想政治教育中心,分析学生思想政治教育工作,更好地将爱心奉献给学生、奉献给事业。在从事思想政治教育工作30多年的时间里,他热心于思想政治理论 学习,悉心于学生思想动态,忠心于教育工作者的神圣职责。坚持用科学理论引导学生树立正确的价值观,将思想政治教育工作当成毕生的事业来做。除此之外,他 还非常注重马克思主义理论的宣传工作,在不到一年的时间里,他就在校内外做了四十多场思想政治理论宣传教育方面的报告。

       辅导员工作说到底是爱的工作,辅导员只有以爱心作为工作的中心,把它当成一项事业来做,学生们才能受到爱的教育,感受到呵护, 辅导员的工作就是有意义的。作为一名普通的辅导员老师,他愿将事业融入血液,将全部爱心投入到学生的思想政治教育工作中。他非常喜欢马克思这样两句话:一 是“哲学家只是在用不同的方式解释世界而问题的关键在于改造世界。”在曲建武看来,重要的是行动,辅导员工作必须踏踏实实地做;二是“如果一个人只为自己 劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”在曲建武看来,辅导员工作是一项崇高而神圣的事业,为此付 出一生无怨无悔!



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