哈尔滨工程大学多措并举扎实推进辅导员队伍建设

上一篇 / 下一篇 16-03-15 15:20:11 / 分类

  哈尔滨工程大学高度重视辅导员队伍建设,坚持多元化发展、科学化培训、系统化研究的工作思路,努力打造一支适应时代发展和社会需要的高水平辅导员队伍,形成了一系列行之有效的工作举措。

  完善制度,加强保障,拓宽多元化发展渠道。一是以国家政策法规为基准,研究出台《辅导员队伍建设实施意见》、《辅导员培训工作实施办法》、《学 生工作专项课题管理办法》等一系列制度文件,初步形成了推动辅导员队伍科学化发展的长效机制。二是以学生实际需求为导向,在教师分类管理改革中,单独为辅 导员设立学生思想政治教育教师岗位,并按需规划为学生思想政治教育、学生事务管理、学生发展指导、学生心理健康四个专业发展方向。三是以专业教师岗位为标 准,完善专业技术职务晋升发展机制,着力支持辅导员参评专业职称。确立教师和干部双重身份的管理要求,坚持“标准可比、职级平移”原则,科学合理地设置岗 位晋升和流动发展渠道。

  健全机制,提升能力,创建科学化培训体系。一是学其所用,构建职业能力培训体系。整合校内外培训资源,建立分层次、多渠道、重实效的岗前和日常 培训机制,依托学工论坛和辅导员沙龙有针对性地开展专题研讨。二是学以致用,搭建职业能力实践平台。拓展多岗位实践渠道,积极推进辅导员队伍内部和校内岗 位的工作交流机制,选派骨干辅导员赴省教育厅等部门挂职锻炼,支持辅导员参与国内外交流研修活动。三是以赛代训,举办辅导员职业能力大赛。依托主题班会、 班情熟知、博客建设等比赛,加强工作考核,检验培训成效,并汇编比赛中涌现出的优秀工作案例在人民出版社集结出版。

  协同推进,注重创新,打造系统化研究平台。一是着力构建学生工作研究体系。设立专项研究经费,整体规划课题指向,立足学风建设、资助育人、发展 指导等方向设置项目,集中力量破解工作难题,提升辅导员工作实践能力和创新研究水平。二是加强引导辅导员提升科研能力。编写学生工作课题立项指南,邀请校 内外专家学者对辅导员提供科研指导和智力支持,融入课题立项评审、中期检查和结题验收各环节。三是注重提升研究成果显示度。学校积极组织辅导员申报各级研 究课题,注重学生工作研究成果总结凝练。近年来,学校辅导员多次承担教育部人文社会科学专项任务等课题,在学生工作研究方面取得了显著成效。

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