爱的导航永远在路上

上一篇 / 下一篇 16-03-18 11:29:26 / 分类

 

       范鹏飞,男,汉族,1988年1月生,中共党员,硕士研究生学历,助教。工作5年来先后担任3个本科年级826名学生的辅导员,并担任中国大学生在线辅导员博客频道特聘顾问及中国大学生在线就业创业导师。
       范鹏飞老师充分利用网络搭建与学生、家长沟通交流的思想政治教育新平台,通过开通工作博客、微信、微博、飞信、QQ群,作为对大学生进行思想政治教育工作的重要渠道。他所建立的个人博客在四年半的时间里发表博文860余篇,博客访问量470000余次,评论量7000余次,成为学生们成长的驿站、心灵的港湾。平时生活中他积极与学生交流,走进学生宿舍关心每一个学生的学习、生活;每天安排五个同学进行沟通交流,关爱学生们的内心成长;与家长保持密切联系,确保学生安全并且共同督促学生学习,四年半的时间里谈话近4000人次,谈话记录约有300万字共19本。

       一、  与时俱进,做学生健康成长的引领者

       范鹏飞老师积极组织学生开展了一系列主题鲜明、内容丰富的教育活动,不断用社会主义核心价值观来引领学生的思想,促进学生健康成长与成长。

       1、创新工作载体,深入开展主题教育活动

       为积极响应党的十八大及十八届三中、四中、五中全会的号召,他邀请知名教授开办“社会主义核心价值观”专题讲座,推行“传承优秀传统文化”主题教育活动,开展“与党同行、我的中国梦”主题系列读书活动、组织召开“大学,梦想,凝聚力”,“大学生正确的恋爱观”,等主题班会活动,旨在让学生铭记自己的历史责任,要以国家强大为己任,努力学习,报效祖国。此外,他还大力推进“学生导航”朋辈教育工作,旨在为低年级学生提供“政治引导、学业督导、生活向导、心理疏导、活动辅导、生涯指导等”导航服务。

       2、心灵守护,培养学生积极健康人格

       关心困难学生一直是他工作的重点,针对这些群体,=制定工作预案,有效处理心理疾病问题。通过建立重点关注学生信息库,编撰“心理危机干预工作档案”,使工作更加规范化、系统化。他建立了与家长协同合作的工作机制,并充分发挥朋辈辅导员作用,以便起到有效干预的作用。他坚持定期与学生进行交流谈话,对心理状况不佳的同学,鼓励他们进行心理咨询,让他们走出生活的阴影,阳光、快乐的学习。

       3、点线面结合,开展党建亮化工程

       他积极组织学生开展党建亮化工程工作,通过建立分层次、分类别的党员实践平台,完善全方位、多渠道的学生党员常态化教育管理服务体系。在“点”上着手,“亮己”——提升党员自身素质,培育亮点,树立党员个体形象导向;在“线”上着力,“亮群”——功能型党小组联动,打造品牌党支部,凝练光芒,强化功能型党组织平台;在“面”上着眼,“亮他”——引领周围同学齐争先,塑造光圈,整体教育工作提升,形成学生党建工作网格化。以点辐射,党员之星熠熠生辉;以线拓展,党组织强强联合破解发展困惑;以面对接,引领同学创先争优争创一流。以点连线,以线带面,以面成体,上下联动,各方协同并进行深度融合,最终形成三维党建工作模型,延伸党建工作触角,扩大党建工作的覆盖面和影响力。

       二、  务实工作,做学生成功发展的保障者

       大学生是国家的希望和未来,是国家最宝贵的人力资源。青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年有希望,国家的发展就有希望。因此他一直坚持努力工作,不断为学生创造良好的学习环境。

       1、精细管理,确保事务顺利开展

       他认真落实深入课堂、深入寝室的工作制度,下大力气清除迟到、早退、无故旷课现象,对重点班级、宿舍、个人,采取帮扶措施,努力帮助同学确立正确的学习目标,端正学生的学习观念和学习态度。他认真查处晚归和夜不归宿现象,杜绝学生私自在外租住房。工作中,他从来没有“时间”概念。学生病了,只要一个电话,不管有多晚,即使是在假期,他都会第一时间送学生到医院。有一次,一名学生意外摔伤,当时已是晚上十一点,他立即将该学生送到医院治疗,处理医院各方面的事,向领导及学生家长打电话汇报情况,垫付医疗费,等这位同学情况好转已是凌晨两点。

       2、 生涯辅导,优化学生就业平台

       他对就业困难学生进行“一对一”、“面对面”的指导与帮助,为学生解决好经济上、心理上和求职过程中的各种问题,帮助学生尽早落实工作单位。他利用课堂集体指导,介绍历届学生的就业情况,解读就业政策,传授就业的实战技巧。他组织建立了学生QQ群,并通过手机短信、飞信、QQ群等及时向同学们传递动态的就业信息以及国家就业创业方面的政策,使就业信息、政策的发布和通知更加迅速和准确。

       3、寓教于乐,丰富校园文化生活

       为大力开展校园文化建设,不断提高学生的综合素质,他组织开展了一系列丰富多彩的活动。如组织学生参加校“秋季”运动会,指导学生拍摄微电影《你想要怎样的相遇》并在学校翡翠湖校区和南校区成功上映,指导学生在中国言实出版社出版《难得有心郎:鱼玄机的诗与情》并在新安晚报、中安在线等多家媒体报道,积极组织学生申报大学生创新项目,积极组织和鼓励学生进行社会实践和青年志愿者活动等等。毕业之际,他组织启动毕业生文明离校活动,开展了一系列丰富的文体活动。举办了毕业班拔河、篮球赛等一系列活动,组织举办毕业生欢送晚会,反映同学们“多彩大学、青春筑梦”的学子情怀。

       三、   “博导”人生,做学生交流互动平台的搭建者

       “辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。” 这是他的职业信念。在一年半的辅导员工作中,他创新思维,开拓方法,在做好网下工作的同时“博”导人生,全心全意做好网络辅导员,用实际行动践行着职业信念。

       1、细致耐心,做好特聘顾问工作

       作为中国大学生在线辅导员博客频道的特聘顾问,他每天总比别人提前半个小时上班,目的是为了完成中国大学生在线交代的工作,仔细浏览辅导员博客频道的“宿舍夜话”和“说说我们班”两个栏目中新发布的博文,及时将内容明显不合适(违反法律法规、有悖社会道德等)的博文告知编辑。虽然都是点滴小事,但他365天如一日坚持不懈,努力奋斗在辅导员在线的第一位。

       2、舆论引导,开辟网络教育阵地

       针对“90后”学生特点,他将一些学校的政策通知发布到自己的博客中,然后有针对性的分享给需要的学生。通过设置合理的博客栏目,贴近学生生活,以解决学生的实际问题为落脚点,用心、用情、专注、勤奋的书写着每一篇博文。他通过博客关注学生思想动态,细致观察学生言行、情绪变化,及时做好疏导工作。如薄熙来、钓鱼岛等事件中,开展线上线下讨论,正确引导,提升学生思想认识。他充分利用宣传栏、校园网、QQ群、微信、“中国大学生在线”等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传,对学生大力进行爱国主义教育。此外,他还作为负责人组建了安徽导员在线团体博客,并保证每日更新,充分利用团体博客的各方面优势,进一步加强网络教育工作。

       3、互动交流,解决学生实际问题

       他通过线上博客与学生互动,快捷、方便、真实地了解学生的想法、需求和思想动态,在充分了解学生意愿的基础上,开展丰富多彩的线下活动,提升学生的综合素质。面对学生可能出现的心理危机、感情困惑、网络成瘾、诚信缺失、上当受骗和就业困难等问题,未雨绸缪通过博客书写真实案例,切实帮助学生解决实际问题。如《致我亲爱的同学们》这篇文章就告诉大学生应该远离网瘾,努力学习,回报父母;《亲恩永难忘——与青年学子谈父母》这篇文章告诉大学生应该怎样去对待父母;他通过博客宣传优秀学长的事迹树立先进典型教育,达到了鞭策在校学生奋发向上,积极进取的良好作用。一年内因学生的学习生活而书写200余篇博文,对同学的疑问和答复进行及时的回复,并通过线下的经验交流为学生解决实际问题。

       有人问他:“辅导员工作这么辛苦,你有后悔过吗?”他说:“我没有后悔过,将来也不会后悔,我热爱学生工作,我愿意做一辈子的辅导员。他表示在今后的工作中,将继续以饱满的精神、昂扬的斗志,积极拼搏,迎接挑战,用心、用情、专注、勤奋地写好博客,用爱心、耐心、恒心、真心来对待每一位学生,网上网下互动互补,引领学生成长成才。”

      获奖经历

       2011-2013  获合肥工业大学“三下乡”社会实践活动优秀指导教师3次;

       2012-2013  获合肥工业大学青年志愿者行动优秀指导教师2次;

       2012-2014  获合肥工业大学优秀博客二等奖2次、三等奖1次,优秀博文一、二、三等奖各1次;

       2012-2015  获合肥工业大学党校优秀班主任6次;

       2012-2015  获全国优秀博客奖2次、优秀博客提名奖1次,优秀博文奖2次;

       2013-2014  获合肥工业大学导员职业技能大赛三等奖2次;

       2014-2015  获飞思卡尔杯智能汽车竞赛安徽赛区摄像头组、光电组一等奖各1次;

       2015.01    获合肥工业大学2014年度优秀辅导员(十佳)、毕业生就业工作先进个人;

       2015.01    获安徽省首届优秀博客奖、优秀博文奖各1次;

       2015.06    获合肥工业大学毕业生“求职,学习你我他”有奖征文活动优秀指导教师;

       2015.10    获合肥工业大学辅导员工作精品项目一等奖;

       2015.11     获合肥工业大学首届网文大赛三等奖。

       科研经历

       2011-至今   主持及参与教育部人文社会科学研究专项任务项目“中国大学生在线校园网络通讯社建设实践与研究”、安徽省弘扬核心价值观名师工作室——“huahua在线”工作室等项目10项;

       2011-至今   第一作者发表学生工作论文4篇,第二作者发表2篇,第三作者发表2篇,参与编写书1本。

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