山东科技大学:校园论坛海天一色工作案例

上一篇 / 下一篇 16-03-22 18:43:42 / 分类

《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发2004第16号文)明确指出,要主动占领网络思想政治教育新阵地,全面加强校园网建设,利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性与一体的主题教育网站或网页,加强同大学生的沟通与交流,及时回答和解决大学生提出的问题。

山东科技大学对网络的建设与利用极为重视,2005年,以校党字第7号文的形式下发了《山东科技大学计算机信息网络管理办法》,明确了网络在思想政治教育、校内外宣传和精神文明建设等方面的作用和地位,并对山东科技大学网络建设提出了规范性的要求。同年12月5日,山东科技大学校园论坛“海天一色”开始试运行正式上线。

“海天一色”论坛的开设,是我校对网络互动功能的有益尝试,旨在更好地利用互联网络的互动特点,充分发挥网络的育人功能,在我校师生间构筑一个快速的互动交流平台,使校园论坛变成学校“交流的平台,教育的阵地,发展的阶梯”,以达到全面提高学生综合素质,提高学校育人效果的目标。

“海天一色”论坛共设“校园在线”、“学习生活”、“休闲娱乐”、“站务管理”等四个板块,下设校园话题、教工之家、科大校友、新生、就业、学习互助、文学茶社、交易市场、灌水乐园、贴图专区、影音盛宴、体育沙龙、动漫地带、游戏地带、站务管理等若干栏目,涵盖校园生活、休闲娱乐、生活服务、学习,体现为师生员工学习生活服务的宗旨,论坛版面明快、简洁、合理。

2008年3月,校党委二届五次全体(扩大)会议提出加强制度建设后,我们以构建科学的制度体系为目标,全面完善了论坛各项制度,包括:《山东科技大学校园论坛管理办法》、《海天一色论坛管理团队分工及权限细则》、《山东科技大学校园论坛删贴管理办法》、《论坛管理应急预案》等,强化管理责任,落实论坛管理员值班制度,对论坛管理人员进行排班制定值班时间表,工作时间以教工管理员为主,其余时间以学生管理员为主。锻炼了学生,壮大了编辑和管理队伍,通过师生共建,秩序良好,在历次敏感时期和突发事件时期,论坛未出现任何问题,确保了校园平安。

在利用论坛强化网络育人的过程中,我们注意把握好“活”与“净”的关系,做到“活而不乱,净有生机”,在尊重发贴人权利,保护广大师生关心学校建设的积极性的同时,加强引导,时刻注意维护学校形象,服从稳定大局的方针,不添乱。“活”是论坛存在的基础,要发挥好论坛的作用,必须提高论坛的“人气”;“净”是论坛发展的前提,要促进论坛健康发展,必须使论坛成为一块阳光明媚的园地。善意地批评、意见地反映、权益的保护,都是阳光和雨露;恶毒地攻击、是非的挑拨、下流的肆意,都是杂草和阴霭。把握和处理好“活”与“净”的关系,既是论坛管理人员的责任,也是论坛管理人员的能力。

为配合学校工作,维护学校正常教学生活秩序,营造和谐校园氛围,提高和加强应对和处理突发性事件能力,防止不良信息传播,确保规范、畅通、快捷的应急处置配合机制,我们还制定了应急预案。规定对违反四项基本原则、违反国家法律法规、涉及黄赌毒等内容,发现之后直接删除并作记录;侮辱攻击党和国家领导人发现之后直接删除并作记录;直接指明姓名侮辱攻击、涉及学校师生隐私的内容,发现之后直接删除并作记录。对学校部门或单位工作有意见并提出实质内容的贴子,原则上不予删除,但须注意跟贴中是否出现过激内容,防范诱发群体性、突发性事件,论坛管理人员如难以把握,可向上请示汇报。

在出现一些敏感、热点问题时,我们在论坛上加强管理,对于可能诱发群体性事件的内容,及时跟踪关注,对于煽动性内容,除删贴外还做好记录,同时及时向上级反映事态动向,以便进一步采取手段,避免不良影响的扩散,必要时会同学生处、保卫处、现代教育中心等部门进行技术侦查,确定不良信息来源,追查信息发布人员,以避免小道消息的传播,混淆视听,甚至引发不可控事件的出现。比如2012年9月15日,青岛市黄岛区爆发了反日大游行,佳世客商场被群众打砸的面目全非,学校不明真相的学生在论坛上传播文字或图片,论坛立即启动应急预案,及时处理相关不良信息,并在论坛上做好相关解释工作,避免了不良信息的传播和扩散,为维护校园和社会稳定做出了积极贡献。

海天一色论坛作为学校的重要舆论平台,还充分发挥了论坛作为网络舆情工具的下情上达作用,2009年,我们对论坛上师生反映较为集中的贴子进行整理汇编,形成《网络舆情呈报》,为学校领导决策提供依据,起到了积极作用,截止目前,共整理《网络舆情呈报》近二十余期,学校群众意见处理答复委员会,也对师生们在论坛上提出的意见和建议高度重视,能解决的及时解决,暂时解决不了的,除作好解释工作外,还要会同相关部门、单位协调解决。

山东科技大学“海天一色”论坛开办近十年来,开展了大量富有成效的工作,取得了阶段性的成果,在创新网络思想政治教育、提升师生网络素养、开展网络文化建设、推进网络文明教育、菅造清朗网络空间等过程中探索形成了一些粗浅的经验和做法,通过认真思考和总结,我们意识到网络传播的特点主要表现为信息传播的平等性和即时性。网络是一个平台,一个可以省略传统交流与沟通环节的互动平台。它运用在教育上,就是要达到教育者与被教育者的平等交流与沟通。如果我们抛开网络的这些特点,依然在网络上使用传统的信息交流模式,那不仅是对网络的阉割,更危险的是,还会使受教育者扑向形形色色、媚态十足的社会网络怀抱。一个值得警惕的现象是,现在许多受教育者的价值观,并不来自教育者,却是来自网络世界。可以这样说,如果我们抛弃了网络,学生就会抛弃我们的教育。

建设好网络,其意义巨大。一个好的网络,首要的任务是引起大家的注意与参与,也就是聚拢“人气”。当然,我们不能为了单纯的吸引而哗众取宠甚至违背教育的初衷,但我们要清醒地意识到,没有“人气”,一切美好的愿望都是零。要想把学生吸引过来,人文气息和互动性,应该是两个最起码的因素。

下一步,我们将进一步强化内容建设,以目前的论坛为基础,升级论坛的社区表现模式,组织有关人员筛选论坛内容,集中发布对学生更有吸引力和教育意义的内容,真正把网络变成学生的精神家园;强化网络意见领袖的作用,通过扶持新人,改善现有的信息传播模式;强化学生管理员队伍建设,加强对学生的培养和教育,通过传帮带,完善梯队建设。


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