延安精神对辅导员工作的启示

上一篇 / 下一篇 15-10-27 23:41:48 / 分类

延安精神对辅导员工作的启示

单位:广西师范大学  作者:权方英

2014年,由于参加区里的辅导员职业技能比赛,我有幸参加全区高校辅导员服务实践能力培训班。培训的时间是65-10日,地点在延安大学泽东干部学院。

培训的形式及内容主要有:

(一)课堂讲授

1.延安时期思想政治教育有效性研究

2.党中央在延安十三年

(二)主题研讨

1.《纪念白求恩》

2.《为人民服务》

3.《大生产运动》

(三)实践学习

参观王家坪旧居、延安革命纪念馆、抗大革命纪念馆、杨家岭革命旧居、延安大学校史馆、学习延安文化与精神等。

短短的4天培训,我们每一个辅导员都收获许多、感触良多、感动不已。就我个人而言,我从几个印象深刻的画面来谈谈延安精神对大学生思想政治教育的启示:

一、在课堂讲授中领会创业精神,学习思想政治教育的有效性

在培训中,有两堂理论讲授课程,其一是《延安时期思想政治教育有效性研究》,其二是《党中央在延安十三年》。根据教授的解读和诠释,我们知道了延安精神有其形成的特定历史条件,共产党员就是凭借这种艰苦奋斗、自力更生的创业精神,在抗战和解放战争过程中,产生了抗大精神延安整风精神南泥湾精神延安县精神张思德精神白求恩精神愚公精神等延安精神。我也明白了延安时期思想政治教育其中有效的经验依然具有不朽的价值,以史为鉴,把延安时期形成的具有普遍意义的思想政治教育理论和成功经验与现实历史条件结合起来,对于提高大学生的思想政治素质和道德水平,增强思想政治教育的时代感和针对性、有效性,仍然具有极为深刻的现实意义。

延安时期党非常注重思想政治教育方法有效性的思考,提出了调查研究、整党整风、典型示范、说服教育、宣传鼓动、抓两头带中间、以理服人以情感人等多种形式相结合的行之有效的方法。比如说,整风运动对当今学生工作而言是有启发的,当前价值观多元,很多学生干部沾染了不良习气,工作不得力,思想私利重,吃不了苦头等等,辅导员工作缺乏实事求是、自我批评不够、思想僵化等,更需要好好整顿。再比如个别教育、治病救人、说服教育等形式,也是我们日常工作中经常使用的方法。然而如果没有这次系统的学习,我不会知道革命年代,这些党和国家领导人就是用了这些行之有效的思政教育方法改变了历史,成立了新中国。想想我们现在的学生工作,容易畏难、容易懈怠、容易抱怨……经过系统培训,我茅塞顿开:方法总比问题多!只要我们有艰苦奋斗、自力更生、不怕麻烦的创业精神,在学习了延安时期的思想政治教育有效方法之后,坚持真理、纠正错误,定能在辅导员工作中创造新的篇章和职业前景。

二、在主题研讨中感知服务精神,激活思想政治教育的使命感

在主题研讨中,我们主要就白求恩精神、张思德精神、南泥湾大生产运动的自力更生精神进行研讨。小的时候,我们都听说过这些故事,学习过这些精神,可毕竟当时还很稚嫩,当时的感动早已经在时过境迁中淡出脑外。可是今天,当我们带着小板凳坐在延安这片神圣的土地上,聚精会神地聆听教授们各半个小时的解读,短短的半个小时,精辟地阐述了这些高尚者的光辉一生。白求恩毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神体现的是一种敬业精神,一种无我的精神,一种大爱无疆的精神。张思德为人民服务、为人民利益不怕牺牲的精神是党的宗旨的具体、典型体现,更少延安精神的本质。

也许直到现在,我才比较深入地明白高校辅导员招收中共党员的深层原因。大学生思想政治教育是一项怎样的事业呢?也许对于科班读思想政治教育出身的辅导员来说很好回答,可是对于绝大多数非此专业毕业的辅导员来说,这个职业显得那么生疏。听起来似乎这是一项吃力不讨好的事业,实际上工作中也发生了很多吃力不讨好的现象,比如教育枯燥不得法、工作倦怠没动力、学生懒散不上进、职业价值观和认同感低等等。这些负面的现象让很多辅导员忘记了最初的梦想,忘记了曾经信誓旦旦的做学生的人生导师和知心朋友。然而这些历史上的大人物依然鲜活在我的潜意识里,他们用自己的行动践行着一位医生的职业操守,履行着一位党员的理想信念。从他们身上,我获得了无以言表的力量,内心充满了正能量。我想,在辅导员这个岗位上,再也不能得过且过、再也不能身在曹营心在汉、再也不能被繁琐事务裹住前进的步伐……自从选择做辅导员的那一天起,我的专业就已经是思想政治教育了,我的职业理想就是朝着专家型辅导员而去了,我的思想政治教育的使命感就在此刻激活了。

三、在实践学习中体验延安精神,增强思想政治教育的感召力

实践学习的内容主要包含:参观王家坪旧居、延安革命纪念馆、抗大革命纪念馆、杨家岭革命旧居、延安大学校史馆、学习延安文化与精神等。每一个革命旧址、每一个纪念馆、每一个大人物,踩在这片土地上,沿着共产党打天下的足迹,顿时觉得自己过去的三十年似乎有点怠慢了。从读大学起,因为入党才会对党史有所了解,从中学开始对历史缺乏兴趣的我,在这些历史遗迹面前,在讲解员的深度、动情的讲解下,我有一种强烈的愧疚感:作为一名教师党员,我对党史、对国情的认识尚且如此浅薄,怪不得在教育工作中不能全心全意为学生服务。

在实践学习中,在延安保育院举行的大型红色历史歌舞剧着实让我们所有人感动不已、泪流满面。这是一部真实反映革命战争时期延安保育院历史缩影的舞台作品,以大量珍贵的第一手资料为依据,通过对其历史故事及其亲历者深入细致的采访和挖掘,集中展现延安保育院在中国革命战争历史时期的生动景象。整个舞剧历时1个半小时,分为四幕:回家、成长、转移和东渡,分别表现了孩子们到达陕北、在保育院健康快乐的成长,随部队转战陕北以及东渡黄河,走向新中国的过程。此剧让我进一步体验了母爱的伟大,亲情的伟大,人性的伟大,大爱的伟大!也许如此有深度有故事有大爱的演出只有延安这个革命圣地才能演绎!这种精神熏陶让我们受益良多,不仅涤荡了心底的灰尘,更加增强了思想政治教育的感召力。我们能被这样的教育形式感动着、启示着,在工作中,是否也可以创造更多更符合学生心理需要的教育载体,让思想政治教育不再空洞乏味呢?

作为历史的宝贵精神财富,延安精神不仅仅是延安人民所具有的精神,更是中华民族历代祖祖辈辈所传承下来的精神,因而,延安精神是中华民族优秀传统文化的一部分,具有时代性、民族性的一种强大的精神。当年,我们党就是靠这样的精神成立了新中国,而今,我们更需要这样的精神保中国、创中国。青春是用来奋斗的,作为辅导员,我们的青春注定要与学生的青春融合在一起,才能肩负历史的重托和使命,让青春无悔,让人生出彩。

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