人生四维度,育人全方位——一个辅导员的角度人生

上一篇 / 下一篇 15-10-30 00:04:55 / 分类

人生四维度,育人全方位

—— 一个辅导员的角度人生

江西理工大学   王吉源

 

有人说,选择了辅导员的人生,就是选择了平凡与琐碎、简单与重复的生活模式;

有人说,选择了辅导员的人生,就是选择了高强度、低回报,工作杂、难发展的生活状态;

有人说,选择了辅导员的人生,就是选择了手机24小时待机,时刻关注每个学生状态的生活习惯。

但我们从事的真的就是这些吗?

七年来的工作,让我有幸参与了1142名学生的成长、感受了1142个家庭的喜怒哀乐。在这3000多个日日夜夜,他们用笑脸告诉我,选择这样的人生就是选择与青春同行;他们用汗水告诉我,选择这样的人生就是选择与奋斗为邻;他们用倔强告诉我,选择这样的人生就是选择与坚持相伴。而我的同行们,用勤奋、智慧与努力默默耕耘着学生这片新生的土壤,毫无怨言,也从未放弃!他们的行动告诉我,高强度的工作可以铸就更优秀的品质,夜以继日的辛勤付出最终换来桃李芬芳。



这一路走来,有一句话我一直记在心中,深以为然。即“度,这一哲学,启示我们做任何事情要把握一个度的原则”,那么如何把握我们职业的角度、人生的角度?我以一个辅导员的角度来看,就是“45度做人、90度做事、180度待人、360度处事”。

45度做人

45度是锐角,所谓45度做人,便是我们要学会弯下身,低下头,躬下腰,沉下心,45度面对学生,学会换位思考。

这点对于我们一线辅导员来说尤为重要,辅导员是育人工作的一线冲锋者,是与学生面对面、心交心接触的,最为密切的高校育人工作者,是学生人生道路的指路人、成长历程的解惑人、生活困难的倾诉者。如果我们不能弯下身子、低下头,走到学生中间,那么就不能真正了解学生的想法;如果我们没有学会换位思考、躬下腰、沉下心,就不能真正了解学生的诉求,也就无法真正做到为学生服务。45度做人,既是要求自己,也是教育学生。


 


 

90度做事

90度是直角,所谓90度做事,即是对待学生问题要做到公平、公正、公开。就是要我们堂堂正正,大公无私。

辅导员肩负着学生的思想引领、学习督导、生活关怀、心理疏导、扶贫助困等多方面的工作职责,是学生走向社会、认识社会的领路人,是他们为人、处事、工作、生活上的心灵导师,是帮助他们衡量是非曲直的引导者。辅导员要做到不以强权排异已,不以公职谋私利。处理学生事务时,我们只有做到了程序公开、待人公平、处事公正,才能为学生营造公平和谐的成长氛围,才能在他们走入社会前学会明辨是非,才能在他们走向社会时心中怀揣平等、自由的种子,才能帮助他们扣好人生的第一粒纽扣。90度做事,就是要公正无私,就是要光明磊落。



180度待人

    180度是一条直线,所谓180度待人,即是教我们待人直率、坦诚相待、真诚相交。

身处辅导员这个工作岗位上,我们面对的往往是:学生多、事情杂、责任重、变数大。例如我的岗位,七年来平均每年带400多个学生,心理问题、学业困难、家庭贫困这三类学生是我工作的重点,“90后”、“独生子女”这些标签的学生现如今都进入了校园,如何帮助这些同学解决困难,一直也是我思考的问题。解决问题,首先是要了解问题、分析问题,而了解与分析的前提便是拉近距离。时代造就了不同年代的人有不同的性格特点,我们唯有待人直率方能打开学生心扉;坦诚相待才能拉近与学生的距离,摸清情况;真诚相交才能赢得彼此的信任,进而对症下药直至解决问题。我们唯有做到180度对待学生,才能真正做到师生连成一线。



 

360度处事

360度是一个圆周,但这里不是说圆滑,而是教我们考虑事情要周全,要方方面面都照顾到。

对于一个辅导员来讲,我们不只负责一个班,我们要对每个年级、每个班级尽责。有人说一个学生不足以影响集体,其实不是这样的,每个学生对于每个家庭都很重要。我要做的工作就是力争照顾到每个学生。尽管我们只是负责某些课程的教学,但我们要做的是了解每一个学生每一门课程的学习情况。我们要对学生的学习、工作、生活甚至家庭等各方面的情况进行综合考虑,所以说是职业决定了我们360度的处事原则。360度处事要求我们全方位为学生着想、全身心为学生服务、全过程为学生谋划。唯有如此才能真正成为学生的朋友,才能走进他们的心中,才能让想法变成行动,让梦想变成光荣,为学生喝彩,为青春护航,才能成为学生支持、家长信任、社会认可、国家信赖的老师。



让我们通过45度做人、90度做事、180度待人、360度处事去践行全员育人、全过程育人、全方位育人的教育理念,把教育做到让学生满意、让家长满意、让社会满意,履行办人民满意教育的承诺,实现伟大的教育梦。

45度做人、90度做事、180度待人、360度处事,这就是我,一个辅导员的角度人生。

写在最后:

我们都在不停忙碌,一路奔波

在时间中奔跑,于岁月里跋涉

有得有失,有喜有悲

而如今我已不再年轻

但我很幸运

因为有你们——

一届又一届的伙伴们

用拼搏为青春注释

用不屈为自己正名

很多人善于呐喊,而你们精于践行

谢谢你们——让我在你们的青春里驻足

谢谢你们——成就了我生命里最好的时光。

(谨以此献给我最可爱的1142名学生)


原文链接:

http://uzone.univs.cn/blog/blog_4493284_n1doie4kg07lhann4kg1.html

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