修养与魅力

上一篇 / 下一篇 14-10-15 09:56:17 / 分类

    现在绝大多数就我校而言在校学生都是九零后,九零后学生后处在青春期的后期,而这后期恰恰是叛逆的高潮点,从高中生转变到大学生,身份的转变是一瞬间,但是性格的转变是个过程,对于民办院校的班主任来说,这是个挑战,是自身文化与现在九零后的时间观,人生观的一个碰撞,九零后出生在新世纪,科学发展一个高峰的时代,无论物质生活,还是精神剩多都是个制高点,在这些个制高点中,往往出现一个个扭曲的现象,别人有得我也要有,别人没有的我也要有,五花八门的各种电子产品,游戏触动了那颗幼小的心灵。

  班主任在这时要做的就是正确的引导他们,日常的管理这时候是最重要的,经验老道的班主任这时就会就会给学生创造一个好的心情。好的心情对于现阶段的学生来说,具有创新意识和开创精神,对于学生的心情有帮助,本人认为要从以下几种方面引导:

  

   一,开学时要树立正确的学生观

  

   千军万马过独木桥,步入象牙塔,开始的好奇心过去了以后,往往发现和自己当时想象中的大学不同,步入大学学习时间很少,课余时间很多,随着时间的流失往往对于学习很厌恶,感觉大学就是那回事,在期中期末时候冲刺下就好了,六十分万岁,抱着这种心态,就会放弃对学习的兴趣。

    班主任这个时候正确的引导就很至关重要,引导好了就会平安的度过三年,错误的引导会引来以后一系列的麻烦事情。班主任要从自身做起,给学生树立一个榜样,时不时的拿班级学生认真的同学做榜样,间接的刺激者其他的同学,要有耐心的回答每位学生的问题,并且在第一时间处理掉,这样,在学生心中就会起到一定作用。

    如果引导不到,那么就会出现迟到,早退,旷课等情况,那么整个班级就会学风日下,学生无心学习,整天游戏人生,心情低到低谷,出现厌学,休学,退学等现象。

   

    二,班级管理

   

    进入大学,班级都是来自天南海北,各种方言,生活习惯,举止文明等等,都是不可避免的情况。

    班级都是采用学生管理学生,那么问题就会出现,为什么你能管理我,我为什么要听你的这种心情。矛盾就会出现,作为班主任这时候帮助班级管理者树立威信,选择一名有上进心,有激情,有一定的管理经验的班委很重要。

    新生入学,一切处于朦胧状态,对新事物的好奇心驱动着他们的心情,好的管理者出现能很好的带动整个班级进入团结和谐的状态。一支高素质的班级管理队伍可以保证学生工作更快更好更高的开展起来,如果选择不好就会出现,对自身约束不严,滥用职权,责任心不强,协作管理能力差。

   

    三,班主任对于班级的日常管理和学生的生活照顾


    抓好班级的日常管理是班级管理的基础,一个学校是由一个个班级组成的。班主任要经常的出现在同学中间,尤其对于进入宿舍是很重要的。

    宿舍是一个人的心灵寄托,这是个不严肃,很活泼的地方,在这个地方就会发现很多问题,生活的不同就会引发各种问题出现,对于班主任要发现问题,深入了解问题,要把问题消灭在萌芽状态,经常的深入学生宿舍,多与学生沟通,可以督促学生的生活管理,也会在学生心里留下美好的印象,让学生感觉到离家千万里还有人关心。

    这样矛盾就会出现很少,甚至不会出现,也方便班级的管理,进入学生宿舍可以发现班级的需要关心爱护的学生,对于贫困的学生很好的掌握,可以给予勤工俭学上的帮助。


    四,适当的时候开展班级活动,丰富学生课余生活


    班级的活动开展可以凝聚班级学生的凝聚心,团结力。课余开展活动,不仅能锻炼身体,保持一个健康的体态,还能使同学之间产生深厚的友谊,整个班级的凝聚力和团队意识也会充分体现,开展班级活动要让每个学生都动起来,充分的参与其中,对于自闭,不屑,性格不好的学生要终点关注,要让他们走出自我,真正的体会到一个集体的团结,关心。

    对于这一点我深有体会,一个班级的活动开展要很大的精力,从策划,执行,开展,结尾。都要大量的人力参与,这样整个班级都可以调动起来,每个班级学生都可以参与到其中,乐在其中。


     五,班主任的魅力


     一个新成立的班级是个松散的组织,一个好的班主任要在第一时间掌握住绝对一大部分学生心态,班主任要在一个方面或者几个方面要给于学生敬佩,信服。所以要求班主任首先要在思想方面,管理方面,心理方面,教育方面,指导等方面表现突出,给与信服。

    其次要有一颗热爱本职工作,乐于本职工作。

    再次要有一颗爱学生的心,一颗真诚的心,处处为学生着想,体贴学生,发自内心的热爱学生,乐于帮助学生。要不断完善自我,提高内涵,拓展知识,修行多方面的修养,这才是一名班主任具备的魅力。

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