学生工作是一项综合、系统的工作,他要求老师们既要有“包罗万象”的胸怀和视野,也要求有“如烹小鲜”的耐心和谨慎,过程是繁琐和艰辛的,许多的人和事犹如倾盆之雨试图一次次的浇灭我们心中的工作火苗,学生们的每一个微笑和展示的每一份自信都像注入火焰之薪,让我们每一位辅导员都成为“不死的火焰”。

“学习、实践、服务”三位一体的学生党支部工作模式

上一篇 / 下一篇 14-09-17 16:02:29 / 分类



“学习、实践、服务”三位一体的学生党支部工作模式



数计院     黄秉瀛



一、背景起因

1.一直以来,学生党支部都在沿用传统的教育方式,如对政策进行讲解、观看视频等对党员进行政治理论学习与教育。由于学习方式和内容单一,虽然支部重视理论学习,但实际上党员们学习的效果很不理想,学习的积极性越来越低,使得党员同志们无法真正做到从思想上入党。
        2.支部党员中学生比例占到了96%,因为学生多,其生活的环境相对简单,对社会的了解、认知程度不高。大多数的学生只专注于专业学习而忽略了锻炼自己的社会能力,没有一定的实践能力,服务社会、服务群众自然也就无从谈起。在对实习中的毕业班党员调查中也显示,我们的大部分党员在刚步入社会时都有着不同程度的挫败感,这种挫败感来源于对社会的不了解以及自身实践能力的缺乏。

3.通过支委对党支部学生党员的访谈,发现很多党员特别讨厌被强制参加文件学习、会议精神传达的党支部会议,并认为党支部活动过于务虚,比较呆板、无趣,因此,支部开始征求党员们的意见与建议,并将其中切实可行的方案投入实施。

二、主要做法
    通过对党员意见的收集以及老师的建议与帮助,支部决定打造一个“学习实践服务”三位一体的学生党支部工作模式。其主要围绕三个方面进行:

1.创新学习形式。在每个月例行的政治理论学习会进行手段、内容上的创新。在内容上,不再拘泥于单一的政策解读,将更多的篇幅集中在与日常生活相关的,或者说是比较关心的。例如,20143月的学习两会的政治学习会上,我们支部在全面学习两会的基础上,针对同学们关心的“舌尖安全”“就业难”等两会热点问题作重点的讲解与讨论。在手段上,我们扩大学习阵地、丰富学习手段,例如角色扮演的体验式理论学习会、闽西历史博物馆的参观式理论学习等,变被动学习为主动学习。

2.培养实践品格。俗话说,实践出真知,所以除了政治上加强学习外,我们还鼓励并推荐支部党员参加各级各类的实践活动,为此,支部加强了外联工作,搭建了一系列的实践基地。其中,“党员进社区”这个项目已经十分成熟,支部根据社区的实际需要,结合在职党员的性格特点和个人特长,制定党员进社区活动计划,拟定党员编组方案,把党员编入网格党支部、楼栋党小组、社区志愿者服务队伍中,开展党员认领公益岗、党员责任区、党员联系户、党员为民服务日等主题活动,组织在职党员开展环境整治、治安防范、便民服务、帮困助残等方面的社区活动。

3.提升服务能力。通过组建“党员志愿者服务队”,引导党员开展多形式、多内容、全方位的服务。为了有效提高志愿者在服务态度、服务技能、服务质量方面的整体水平,针对支部党员的专业特长,业余兴趣等做了一系列的调查,使得在与龙钢学校的共建中可以更好地发挥我们党员的作用。支部成员被编入党团建设学业辅导亲情陪护等小组,协助学校的团支部建设,辅导学生的学业成绩,将自身的专业知识化作服务能力。为使活动取得实效,长期坚持,支部还建立了“三大机制”,一是建立量化服务机制。建立了党员志愿者服务队管理办法和志愿者服务量化机制,通过明确党员志愿者的工作职责、行为规范、服务制度,确保党员志愿服务有章可循。二是建立活动常效机制。支部通过定期组织召开座谈会和现场交流会议、集中宣讲等形式,定期交流活动中好的经验、做法,定期通报活动开展情况,以典型引路的方式,有效激励党员的服务热情和服务群众的意识,确保活动经常化、有效化。三是建立激励考评机制。结合评优评先活动激发党员志愿者的工作动力。

三、实际成效
      1、  这种“学习实践服务”三位一体的形式比较全面地,营造了支部党员关心时事政治体察民生的良好风气,有利于在以后的学习生活中发挥基层党员的先锋模范作用。

       2、通过“三位一体”服务群众体系的进一步建立完善,使党员将服务群众工作自觉落实到具体的行动中,真正做到人民服务。不仅让群众真正享受到了实惠,使得群众更加了解我们的党,同时也让支部成员的专业知识得到了有效利用,提高了自身的服务能力。

       3、社区是社会的缩影,是学生认识社会的窗口和社会实践的课堂。挖掘和利用社区资源,开辟学生社会实践基地,可以拓展政治理论的学习阵地,使得学生将来能够更好地适应社会,服务社会。

四、经验启示

     通过“学习实践服务”这种三位一体形式,让每个党员都有学习实践的机会,使得每个党员都能够去主动关心政治时事,积极投身于为人民服务的热潮中。回顾打造“三位一体党支部”的过程,应该把握好以下两点:

   一是政治理论学习会的主题虽是政治,但实际却是与我们生活息息相关的——讲的是身边人、说的是身边事,道的是寻常理。这样的政治理论学习会更能促进学生心灵的沟通、信息的共享。很好地解决了理论和实践的矛盾,极大提高了政治教育的针对性和学习实效性。

        二是我们作为当代的大学生党员,我们不能只执着于自己的专业,只关注自身的好与坏,而是应该在学好专业的基础上将知识变为一种能力,一种能够更好服务群众的本领。而这种本领并非徜徉在知识的海洋里就能够掌握的,而是需要更好地走出去,走进社会,走近群众,在一次次的实践中才能逐渐掌握。



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