理必求真,事必求是,言必守信,行必踏实,事闲勿荒,事繁勿慌。

辅导员职业能力竞赛个人情况介绍

上一篇 / 下一篇 14-02-01 10:58:21 / 分类

 

尊敬的各位评委:

上午好!

我是6号选手。

2006年毕业留校,我先后担任了19个班级的辅导员,与900多名化生学子同分享、齐成长、共进步,谱写了一段段令我刻骨铭心的师生情缘。

下面,我从辅导员工作事业化、信息化、项目化、模块化、效果化、感悟化来介绍我的工作情况。

一是工作事业化。7年多来我一直坚守在辅导员岗位,在这里快乐成长,在这里事业起航,在这里幸福成家。带着对母校、对组织、对师长辛勤培育的感恩之心,我从七年之痒中走来,更加庆幸当初的选择,更加明确肩负的使命,更加坚定职业的理想。我真心热爱辅导员工作,把学生工作当作事业去用心经营。

二是工作信息化。通过借助QQ、飞信、博客、微博等载体,通过建立学生家庭信息库、困难学生信息库、学生学业预警库、学生素质拓展库和问题学生帮扶档案、学生成长记录档案等开展好辅导员工作。

三是工作项目化。创新了辅导员工作“666”项目。即:6种方式、6个方面、6项工程。

利用谈心、班会、座谈、走访、调查、活动6种方式,围绕安全稳定、思想教育、学习指导、骨干培养、就业帮扶、考研服务6个方面,通过实施安全飞信提醒、综合素质拓展、心理健康发展、学业困难帮扶、学生骨干示范、就业能力提升(考研暖心服务)6项工程,基本实现了学生学业进步、阳光成长的目标。

四是工作模块化。在做好本职工作的同时,和所有辅导员同仁一样,我也积极参与了学院学工办各个模块的工作,做了6届毕业生就业工作、4年学生教育管理、3年共青团和学生党建工作,等等,较好地完成了组织交予的各项工作任务。

五是工作效果化。7年多来,负责的班级学风班风优良,学生平安稳定,思想积极向上,基本实现了零事故、零欠费、零舞弊和学生学业进步、阳光成长的目标。一大批学生在挑战杯竞赛、全国师范院校师范生教学技能大赛、江西省师范生教学技能赛等竞赛中斩获特等奖、一等奖,有多人获评国家奖学金、全省三好学生、全省或全市暑期三下乡社会实践活动先进个人等;有90多人考取硕士研究生、13人正在攻读博士、2人出国深造、15名主要班干部考取公务员,多篇学生论文在核心期刊发表;有多个班级荣获省、校先进班集体十佳红旗团支部等。

7年多来,在勤奋工作,任劳任怨的同时,组织上也给予了我宝贵的荣誉。先后荣获全省暑期三下乡社会实践活动先进个人、学校优秀辅导员、毕业生就业工作先进个人、优秀党务工作者等荣誉10余项。

六是工作感悟化

曾经有人这样说过:辅导员所从事的工作是良心活。是的,曾经我也是这样认为,但是通过学习复旦大学辅导员包涵老师的先进事迹,仔细读完她的《包涵心语》,使我对辅导员工作有了一种更深刻地理解:也就是说,不能单纯追求良心的认可,也不能只停留在认真细致地执行和落实具体事务上,而更应该强调对辅导员工作的感悟,培养起对辅导员工作的真正热爱。

辅导员工作是平凡而又快乐的。7年多来,在组织的培养关怀、领导同事的指导帮助和学生的大力支持下,我感觉到自己也在不断成长,不断进步,深深的体会到辅导员工作的辛苦、责任和快乐。庆幸的是,我能够深深感受到各级领导的关心和爱护,能够处处得到家人的理解和支持,能够每每得到学生的认同和尊重。

诚然,金无足赤,人无完人。我也深深感受到自身与优秀辅导员之间的差距。今后,我将继续努力学习,刻苦钻研,踏实工作,以更高的认识、更好的作风、更实的业绩,回报组织的厚望和学生的期待!

我的个人情况介绍完毕,请各位评委批评指正。谢谢!

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