做喜欢的事,让喜欢的事有价值。

【师说心语】辅导员的检讨书

上一篇 / 下一篇 17-04-17 10:35:29 / 分类


掐指一算,距离毕业还有2个月,又是一个四年,真快!

各自奔前程的身影渐行渐远,看着毕业班的同事们都开始感慨感伤离别了,我竟还没有任何情绪,也许是太过理智,也许是感觉神经太过钝化,也许是太过复杂理不出头绪,也许是太过慵懒。看出来了吧,人真是善于给自己找借口。

虽然不是第一次经历毕业季,可是以老师的身份经历毕业季,还真的是第一次。我也不知道应该有怎样的情绪或姿态,大概此时学生有着对未来的不确定,我也有对当下的未知和迷茫吧。

青春如同奔流的江河,一去不回,当一段路要走到结束的时候,我会期待结果,甚至会有一些胡思乱想。

我会想,对学生严厉过,甚至批评过,一定给学生留下不好的印象,他们会不会讨厌我?甚至是心存怨恨?

我会想,如果有过不愉快的事情,这种不愉快的经历会不会对学生产生了不好的影响?一想到这,我竟然怯懦了。

我会想,这只是一份工作,那些工作范畴的交集,学生也许会了解和谅解的,毕竟都是成年人,知晓权利与义务,分得清楚人情与本分。

我会想,有哪些地方给学生太少,对你不起;又有哪些地方做得充足,你应心存感激。

我会想,也许我们都太过腼腆,有些话说不出口,但其实心里都有。

我会想,我是否偶尔出现在你的脑海,对我来说,这是经常发生的。

看起来,好像是一个完美主义者,不希望听见批评,不希望遭受指点,却任性的希望有一个好的结局,真是傻透了,哈哈哈。

人有的时候是很矛盾的,所以有些事情我也搞不清楚。近来不知道是临近毕业、年龄稍长、价值观碰撞,还是其他什么原因,总是想做自我检讨,要自我反省。

四年前,刚刚参加工作的时候,没有什么经验,为了短时间内树立威信,总是装作很严肃,很可怕的样子。其实本身就不是一个严肃的人,现在想起当年的样子,真是又幼稚又好笑。不过,装狠其实还蛮累的。

回想这四年,哪一种行为最不愉快,我会毫不犹豫的说:批评学生。关于这件事,我觉得全天下的老师都是被误会了——老师就喜欢批评人,那是权利的象征,他们爽着呢?

可千万别这么说,被批评的人领这个人情,老师都不领情,也不愿意被这个锅。尤其是学生,你们也别自作多情了,谁愿意跟你们发火啊?谁愿意好好的心情被你们搞炸裂啊?谁愿意被你们怨恨啊?真心的告诉你们:老师,不愿意!

你们知道吗?动气伤肝,还伤身。

你们知道吗?没有老师想做学生的敌人。

你们知道吗?有些担忧,有些快乐,情不知所起,一往而深。

你们知道吗?你总想化干戈为玉帛,大事化小,小事化了,可是如果丢失了原则,你们连依仗的资本就彻底没有了……

很多事情,你们都要知道,你们本应该知道。

前些日子读了一篇文章《你讨厌你的辅导员吗?》,看了心里很不是滋味。标题既是自问,我讨厌我的辅导员吗?又想他问,学生讨厌我吗?

做人的工作是最难的,易得罪人,喜怒无常,甚至拆东墙补西墙。所以,我还经常开导自己,又不是人民币,干嘛大家一定要全部喜欢你。其实,只是自我安慰罢了,哪个老师不希望得到学生喜爱呢?只不过这是奢侈品,我们都不过分追求而已。

喜爱与感恩是两回事,被喜爱是一种天赋,被感恩则是一种本能。学生会感激老师的雪中送炭,却未必会在意锦上添花;学生会喜爱老师给予自由,却未必会在意承担的责任。

看起来,这是一篇我的检讨书。

写给学生,那些开心也好,不开心也罢,在即将抵达终点时,该放下的就放下;如果能把快乐的时光存为记忆,那是再好不过;千万别留给自己太多灰色,人要向前看,要学会放过自己。做人嘛,最重要的就是开心喽!

写给自己,人生很多事急不得,你得等它自己熟。一辈子总是还得让一些善意执念推着往前走,我们因此能愿意去听从内心的安排,专注做点东西,至少,对得起光阴岁月。其他的,就留给时间去说吧!

最后,祝你岁月无波澜,敬我余生不悲欢。

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