“指尖上的辅导员工作”,是一种进步还是退步?

上一篇 / 下一篇 15-01-21 10:14:35 / 分类

 

随着微信移动运用轰轰烈烈地加入新媒体大军,辅导员的工作很多时候似乎就能在指尖上完成:登入手机QQ复制一条消息,在班干部微信群上粘帖发送,就完成了学校一则重要消息的上传下达;在朋友圈中看看今天又有哪些事情被学生们刷屏了,就大致知道学生们近段时间在忙些什么、关注些什么;组织学生会新媒体运营团队编辑一期主题专栏,既可以锻炼学生干部的写作编辑与策划组织能力,又能够迅速提升学生会在学生中的影响力。

在各种会议、交流、期刊和总结里,“新媒体”成为一个必须提到的点,好像扣上了“新媒体”这顶帽子,一切便瞬间“高大上”了起来。没有新媒体运用,就好像缺少了点什么,不足以被称为亮点,不足以吸引眼球。于是乎,辅导员忙上加忙,辅导员变得似乎比学生更离不开手机:上班时在刷微信,开会时在刷微信,和男/女朋友吃饭时在刷微信,连上厕所时也不忘拿出手机看看学生们又发了什么状态,同事们又转了什么新的消息。

     诚然,微信为我们辅导员日常工作提供了许多的便捷,也很大程度上拉近了我们和学生的距离。但辅导员工作如果只是围着手机,围着微信团团转,我想不论是工作本身还是辅导员自身的成长都会受到越来越多的限制。长此以往,我们虽然不断倡导学生要多读书多阅读,自己却失去了完整读完一本书的时间和捧起书来读的热情;面对随手可得的“分享”,无处不在的心得、经验与秘籍,我们逐渐失去了独自思考的动力,也懒得自己提笔总结提升;不论是和学生干部开会还是和学生面对面谈心,指尖上的互动永远代替不了一个鼓励的眼神、一个肯定的表情和轻拍一下肩膀带来的勉励和安慰。

     再者,微信作为一种学生工作的平台和载体,作为一种信息快速传播的媒介,自身也有其约束和限制。对于如何防止不良信息对学生的干扰和侵害,如何有效正面地引导学生的舆情,如何更好的传播正能量也是一个迫切而宏大的课题。
     立德树人、常做常新,我们总说辅导员工作要懂得与时俱进,但这种“新”不是为新而新,而应是把握有度、符合规律的“新”,只有在这种前提和清醒的认识下,“指尖上的辅导员工作”才能真正成为未来高校思政工作中的一种“新常态”。

(生命科学学院  陈运动)

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