国际学生管理方式分享

上一篇 / 下一篇 14-10-23 09:57:21 / 分类

这周二刚刚提交完学生工作总结和学院特色工作总结,就赶紧准备特色工作的汇报ppt。国关一直以来就是国际学生比例较高的学院之一。仅2013年,我院就迎来34名国际留学生(包括国际本科生)。在2013年全部入学的102名新生当中,国际学生占比就达33.3%,我院目前在学的有来自33个国家的69名国际学生:泰  国、尼日利亚、苏  丹、厄瓜多尔、博茨瓦纳、毛里塔尼亚、美国、突尼斯、马来西亚、埃 及、土耳其、俄罗斯、英 国、菲律宾、尼泊尔、印度尼西亚、荷兰、老 挝、土库曼斯坦、加 纳、墨西哥、印 度、塔吉克斯坦、日 本、德 国、柬埔寨、罗马尼亚、巴 西、吉尔吉斯坦、密克罗尼西亚联邦、乌克兰、越 南、韩 国、瓦努阿图。这对我们做好学生工作提出了新的要求。


为了做好此类学生群体的教育管理工作,经过这三年的摸索已经探索出一条符合我院国际化特色的工作方式,即“以人文关怀为核心,提高国际学生参与积极性,推动中外学生之间的交流分享”。老师作为是学生的引路人,难以解决学生的一切问题与困难,所以构建一个平台来让学生解决自己的问题才是最为高效的。为此我院特别在研究生会、学生会中设立了国际学生联络部,负责联络本硕之间,国内生国际生之间的各项事宜,帮助学生间资源共享,互通有无,并吸收国际学生积极参与到学生会、研究生会的组织管理当中。我院国际学生联络部,大大增强了国内外学生的交流合作。同时,国际学生参与学院活动的组织管理,大大提高了国际学生的主人翁精神。在各项活动的组织参与过程中,国际学生的组织参与减少了他们与国内学生陌生感和隔阂,更深层次地提高了各国学生之间的团结力与凝聚力。其次完善导师责任制,将导师引入到国际学生的教育管理当中在我院的国际学生当中,大部分都是国际硕士和国际博士,学生的自主性和自由度非常高。在日常的行政管理当中,很少能够有机会接触到他们。但是在这一群体当中,导师是他们学习科研过程当中最重要的一环,帮助他们解决学业上的疑难困惑。为了能够加强与国际学生的交流与沟通,我院积极完善导师制度,在导师指导学生学习科研的过程当中,同时关注学生思想动态、生活近况等等。在推动导师参与国际学生的教育管理工作的过程中,院学工组还定期组织导师例会,在会议上全方面了解全院国际学生的动态。例会也是一个交流意见的平台,导师们可以在此提出问题,彼此分享在接触国际学生中的经验,为出现的各种问题提供解决的办法与思路。在导师的全面参与之下,我院国际学生的教育管理工作水平得到不断提高。但是限于语言和文化上的差异,面向国际生、港澳台生的学生工作仍有很大进步空间,这将是下一年学院学生工作的一个重点。

                                                               (国际关系学院/南洋研究院辅导员  沈丽秀)







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