谦受益,满招损。

浅谈同伴教育的作用

上一篇 / 下一篇 13-11-26 22:02:38 / 分类

同伴教育英文名称Peer Education。在英语术语中,同伴(peer就是身份相同的人;属于相同社会群体的人,尤其在年龄、等级或社会地位方面等同。而教育(education)”关系到发展(development培训(training)”,或者对既定的人或事物的见解(persuasion)”、或者教育带来的知识(knowledge)”(韦伯大字典,1985年)。

同伴教育指的是人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。当今“90后”大学生是伴随互联网发展成长的一代,在一些敏感问题上,往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。在大学里,辅导员要负责大学生在校四年的思想政治教育工作,而每位辅导员要带好几百学生,无论辅导员怎样勤奋、有本领,也只能在学生聚集在学校的时候进行教育,而且由于学生一天24小时之中除去学习、吃饭、休息时间外,辅导员是不可能同时对几百学生有针对性进行个别教导。我们如果能够充分利用青年学生的趋众倾向,积极选树所带年级中有影响力和号召力的优秀学生(同伴教育者)进行有目的的培训,使其掌握一定的知识和技巧,然后再由他们向周围的同学传播知识和技能,甚至向更广泛的范围传播,以达到教育学生的目的。

近些年,工作中我积极尝试同伴教育,通过倡树典型、榜样示范作用,仅我所带过的学生就涌现出自强之星——“百人会英才奖获得者李晓瑜”、科技能手——“ACM全国分赛区银奖获得者高玉嵩”、实践标兵——“赴甘肃张掖支教的窦文俊”、创业之星——“在校当老板的刘球光”和学习标兵——“学院十大优秀学生张春熙”等一大批优秀学生代表。通过他们的同伴教育,让学生学会了怎样“自立、自强、自爱、勤奋、创新”。近期我又邀请了所带过毕业的校友参加“信息校友致在校生一封信”的活动,通过他们的工作、学习、生活经历,给予在校生传播知识和技能,以达到教育目的,也希望广大在校同学能够积极关注。

同学们,既然同伴教育的影响比一切教训、规则、教导都大,你是否考虑过身边哪些是你模仿的同伴?如果现在还没有,那就希望你早点找到合适的对象。

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