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读万卷书,行万里路

上一篇 / 下一篇 11-12-07 21:06:00 / 分类

 

1)思考是读书的长青之树

      读书无论资质的高低,但能勤学好问,凡事思个所以然,自有义理贯通之日。“学源于思”,在阅读中学会思考,才会丰富我们的思想,开拓我们的视野,使我们的生活更充实。

      我们现在都非常鼓励学生们独立思考,但思考要有自己的立场,否则,丧失了自我,自己的思想被书籍所左右,那就不是得到书本的滋养,而是中了书本的“毒”了。如有一位女生读完《红楼梦》后,变得不爱说话,时常出现忧郁状,做作业经常出错。她说:“做人没有什么意思,你看贾府,那么富贵,那么繁华,最后还不是变成白茫茫一片?”试想,如此一来,这位女生还有心思去读别的书吗?

      普遍认可的方式是,每读一本名著一定要对书的作者有所了解,因为它饱含了作家人生的阅历和经历,是作家智慧的结晶。比如曹雪芹,他为什么要写《红楼梦》?为什么要描绘贾府由盛而衰的过程?这和他本人的经历以及当时的社会历史背景又有什么联系?如果在读这部经典之前能对上述问题有一个比较清晰的认识,那么,中“毒”一事也将成为“传说”。所以,理想的阅读,应该要读出意、读出神、读出情,读出书中文字以外的东西,要在阅读中感悟,并由感性上升到理智的思考,从而形成对书本的深刻理解。

      再说毛泽东,他毕生珍惜时间,博览群书,其读书就在于独立的思考。“学而不思则罔”(《论语》)。纵观毛泽东的读书生涯,既多读勤读和熟读,又苦思深思和精思,从不人云亦云,并不因某些著作是名人所著,就不问青红皂白,盲目崇拜,轻易信仰。如他再读《韩昌黎文集》时,凡是其认为是有道理,文笔好的地方,就圈圈点点,写上“此论颇精”“此言甚合我意”等批语。相反的,如若他认为讲得不对,有缺憾的地方,便打叉画杠,写上“不通”“荒谬”等眉批。

      在读书时,你是怎么做的?你是被动的接受还是会主动反思书中的内容?孟子说:尽信书不如无书。如果读什么信什么,就会变成书的奴隶,让自己的头脑变成跑马场,任别人践踏。

      在现实生活中,读什么信什么的情况并不少见。由于自己没有主见,觉得书中所讲的都有道理,于是人云亦云。“真理总是掌握在少数人手中”,也是在强调读书反思的重要性。读书不盲从,有自己的见解,即使是读得不多也能从所读的书中获得真正有用的东西。否则,读的越多只会让自己越读越糊涂。

2)读书滋养底气,思考带来灵气

      如果你真的能做到带着思考去阅读,你一定可以感受到,读经典名著,就是在与大师们对话.你可以体会到一种素质,一种气质,一种魅力,一种永不凋谢的真诚和善良,一种彻骨的美丽;让你感到生命的美,感到快乐,令你学识厚重、深刻、多彩;让你摆脱平庸、苍白、无聊,而变得生动起来,变得有灵气。

      如读文学作品,你可以与基度山伯爵一起去经历他的复仇冒险,可以与贾宝玉、林黛玉一起品尝爱情的悲欢离合,可以与莎士比亚一起为美丽的鲍西亚凭着自己的胆识、智慧战胜阴险的威尼斯商人而喝彩……读历史书,你会明白“力拔山兮气盖世”的项羽为什么会败在刘邦手下,你会明白中国的唐代为什么那么繁荣以致长安成了当时世界的中心城市,你会明白清朝为什么会由没落走向灭亡……读财经书,会增加你的理财知识,为你在商场驰骋如虎添翼……此时,你再品味一下F·培根的话“读史使人明智,读诗使人聪慧……”,品味一下古人“读万卷书,行万里路”,你一定会有新的发现。

      有人说每个人都有自己特殊的“气场”,你与不同的人相处,大概也可以感受到一些。同学之间,受家庭背景、教育环境的不同,每个人给别人带来的“气场”也不尽相同。这里的“气场”可以理解为个性,是你自身的行为、谈吐等个人修养在别人面前的综合呈现。你也希望能增强自己的“气场”吧!

      事实上,读不同的书,可以养不同的“气”。读书对于我们在校的学生而言,应该就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——或者说汲取气,汲取一种激荡在我们血管,充盈于我们的周身,又从我们每个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养,阅读各式各样的书,汲取各种各样的“气”。这样以来,“气场”丰富了,我们才能信心满满,“底气”十足,有把握面对和处理生活中遇到的各种问题。

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