雏凤清音真似水,绿蜡初实梦也香……

生涯规划带给我们什么?

上一篇 / 下一篇 14-03-24 15:21:37 / 分类

 这篇日志还应该有个副标题“——河北省第五届大学生职业生涯规划大赛观后感”。
      上周,作为指导教师观摩了本科组和专科组的比赛,师大的四个选手也获得了一个一等奖、两个二等奖和一个三等奖以及优秀组织奖的好成绩。看着选手们的表现,听着评委的点评,反复咀嚼着我这些年学习的感受,我忽然又想起一个老生常谈的问题:到底为什么要进行生涯规划?生涯规划到底带给了我们什么?
      如果我用稍显“正式”的表达方法,生涯规划让我们更好的了解自己,更好地了解职业,帮助我们树立目标和制定计划。但如果从每一个人的成长与发展来说,带给我们的变化应该是方方面面的。我特别认同来自北京大学的评委李军凯老师的一句话:生涯规划一定是一个先放大再缩小的过程。放大意味着广泛的探索,缩小则是在大量探索与尝试之后的明确定位。大赛中有一类选手,他们的文本和现场表现都无懈可击,他们的路线设计听起来非常合理,但我总觉得那不算规划。这一类选手的共同点是:家中父母从事某职业,在某行业并小有成绩,选择与父母职业匹配的职业便顺利成章,如父母在银行工作便学金融、父母在电力公司便学电气等,职业目标一般都锁定对口专业的大型企业,备选路线则是父母所在的单位,或者仰仗父母在该行业的人脉关系,总之实现职业目标不成任何问题。看上去,这是一条再顺利不过的道路,也是一条再合理不过的道路,可是这样的“规划”却少了应有的探索和尝试,变成了对既定路径的依赖。这让我想起了曾经在某大学的生涯规划大赛中看到的一个选手,当时他的专业是会计学,于是为自己设定的目标是毕业后成为一名注册会计师,可是他在自我探索是所做的测评显示,他的兴趣、个性以及个人经历盘点都标明他更适合做管理、策划类的工作,而在他看来,大学既然学了会计学,毕业后当会计必然是不二之选。我觉得这都不是真正的生涯规划,生涯规划所倡导的探索——无论是对自我,还是对职业世界,都是非常实用并且有意义的,而大学生正处在定型阶段,更多的尝试无疑更有积极作用。
      其次,正如评委点评时提出的,对于职业的认知仍然显得比较薄弱。有的选手只访谈了一两个生涯人物,有的根本没做生涯人物访谈。当谈到对某职业、某行业的描述时,大部分人都停留在“网络资料”这样的浅层次上,而亲自去实习、实践或者兼职的更少了。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。充分的职业认知不仅可以让我们了解更多的职业信息,还可以提升职业能力和素养,同时帮助我们合理决策,让计划更有针对性。由此我想到了课程,以前在讲到职业认知之前,我都会给学生们分组,然后以小组为单位去访谈生涯人物,在课堂上相互分享;现在看来,这样的力度还是有点不够的呢。
       最后,比赛毕竟是比赛,结果只能说明赛场上的某个瞬间。而规划却是每个人的生涯中都要面对的,无论是参加比赛的选手,还是学习课程的学生,我都希望大家能够行动起来,用生涯规划的理念和方法来不断塑造与提升自己的生活,比如培养广泛的兴趣、发展特长、根据性格理论处理好人际关系、培养核心能力、有效地表达能力、制定目标和计划、对自我进行管理等等,这些其实都是生涯规划能够带给我们的。
      只要有心,每次活动都会有收获;即使只是观摩,也能学到东西,并且从团队中感受到力量。比如“技术达人”耿处对细节的关注,比如“暖妹”高林的勤勉与认真,比如长宾默默无闻的任劳任怨,比如其它高校老师们对于生涯规划的执着与坚守等等。以人为镜,才能时常看到自己的浅薄与懈怠,才能时时拂拭尘埃。
      P.S 第六周起就要上课了,这个学期继续上第二模块的课,即生涯决策、生涯管理、大学生涯与课程总结四节,欢迎与大家交流学习与听课感受哦! 

TAG: [生涯] [大学生] [职业规划]
活动:博客大赛
踩个脚印 脚印一串串:
Open Toolbar
通用窗口