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“马斯诺需要层次论”与大学里的我们

上一篇 / 下一篇 11-08-18 12:14:09 / 分类

 

 “马斯诺需要层次论”与大学里的我们

 

      首次接触马斯诺的理论还是在读大学时的心理学课堂上,老师讲到了马斯诺的需要层次论,当时就记忆尤新。今天把大学的课本翻出来一下就找到了书中的论述,书上还清楚地记录着老师的扩充解释。之后每次接触到这个理论就倍感亲切,我也曾经在几次的班会上和同学们谈论到这个理论,但是,我想大家多数还是无法理解其中的涵义。

      而在现实的生活中,我越来越体验到他它的指导意义,所以,今天还是要专门和大家谈论一下,希望可以给大家一些启示。

一、五个需求层次的涵义

      西方著名心理学家马斯诺的“五个需求层次”理论,是现代西方管理学理论的基矗马斯洛认为,人是需要的动物,而且人的需要是有层次的,只有某一层次的需要得到满足后,另一层次的需要才会出现。马斯洛将需要划分为五级,这五级“需要”是有前后次序的,只有当排在前面的那些需要得到了满足,才能产生更高一级的需要。

(一)生理需要。是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。

(二)安全需要。包括心理上与物质上的安全保障,如不受盗窃和威协,预防危险事故,职业有保障,有社会保险和退休基金等。

(三)归属和爱的需要。在顺应不良的情况下,爱需要的威胁时贯穿始终的。爱的缺乏就如同缺少盐,缺少维生素C或碘一样,它会抑制成长及潜能的发展。社交需要,人是社会的一员,需要友谊和群体的归属感,人际交往需要彼此同情互助和赞许。

(四)尊重需要。包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。

(五)自我实现需要。我们把人类的成长、发展、利用潜力的心理需要称为自我实现。马斯诺把自我实现的需要描述成“一种想要变得越来越像人的本来样子,实现人的全部潜力的欲望。”也就是一个人能成为什么样子,他就必须成为什么样子。

二、马斯诺理论对大学生的指导意义

      首先请大家和我一起看一个例子。2005年10月,清华大学毕业生徐华欧从繁华的北京来到了荒凉偏僻的甘肃省临洮县中铺镇,开始了他的支教生活。然而,随后的许多事情让他深感不解,自己竟然成了许多村民的摇钱树,一些村民频频向他伸手要钱。徐华欧解释说:“我没有钱,但我可以给你们技术,可以给你们带来文化。”得到的回答却是:“我们不要技术,不要文化,我们只要钱。”甚至到了深夜,也常常会有人敲着他的门窗喊道:“小徐,我家真的很困难,你给我点钱吧。”徐华欧哭笑不得。 “不要文化只要钱”,这与前段时间在各大媒体闹得轰轰烈烈的“新读书无用论”何其相似。深夜的窗外,“给我点钱”的叫喊,何止是令人哭笑不得,更令人伤心欲绝。

      或许有人会认为,伸手向一个刚毕业的支教者要钱,这些村民真有点无耻。然而,如果一个人穷得食不裹腹、衣不蔽体,还有“尊重的需要”吗?“仓廪实”而后才会“知礼节”。

   如果把马斯诺的这个理论简要概括一下,我们可以发现,其实这里面主要包含两个方面,即“生存的需要”和“发展的需要”。技术、文化,是一个人“发展的需要”;同理,只有一个人“生存的需要”满足以后,才会产生“发展的需要”。“我们不要技术,不要文化,我们只要钱。”说这些话的村民,他们都生活于生存的边缘,用美国学者斯科特的话来说,他们追求的目标,主要是“足够的大米以养家糊口。”对他们而言,最主要的问题是如何生存,而不是如何发展。

      对于高层次的学生尤其是大学生来说,高层次的需要是比较关键的。现代的学生没有经济能力,但是家里都能负担,尚且不需要太过操心。所以,学生团体中比较突出的是爱与归属、尊重和自我实现的需要。大学生的自我意识已经发展到比较成熟的阶段,能很好地认识自我。对于自己的将来有一定的热情和想法。希望在群体中保持一定的地位、希望得到同伴的认可和尊重、希望在学业上有所成就,这些分别对应了需求处于高阶的三个层次。

      所以以上的例子足已让大家相信这个理论,并在自己的大学生活中寻找一下它的痕迹,用五个层次来指导自己的大学生活。以最高需求作为自己大学乃至自己一生的最高理想。

三、需要层次论对教育的启示

      1、首先大学生的生存问题几乎是不用担心的,对于多数大学生而言,生活费完全不用自己担心,但是现在大学生有些贫困生缺乏保障,安全层次在大学环境下应该是可以得到满足的,贫困生安全层次进而受到影响,同时一些其他同学因为一些成长因素缺乏安全感。但是目前国家已经开通了各种绿色通道,所以学业问题都可以解决,即便是相对贫困的学生也不需要过于顾虑自己的学费问题。

      2、社交层次需求对大学生而言也是可以达到的,贫困生和缺乏安全感的孩子自然是会受到影响进而社交不怎么样的,但是又有一群人因为社交能力等原因加入需求不足行列。最近几年虽然大学生因为国家使劲喊大学生找不到工作啦,大家都来打落水狗啦,有点寒碜,但是总体还是好的。但是对于社交需求得不到满足的这群人而言肯定是无法从周边的人那里获得这层的满足,同时又有一批急于自我证明而缺乏方法的孩子加入这层。

      3、最后最严重的问题就是自我实现层次的空缺,几乎没有学生能有这层满足,除却上面那些基础层没有满足的学生,现代大学生的急功近利是因为在高中时候受到的教育就是关于上大学找工作以及考证、恋爱、游戏、交友等印象的影响,普遍的将自我实现的需求和以上目标弄混了,最后很容易因为信仰崩溃而自暴自弃或者消沉一段时间。所以需要加强对大学生正确的大学观的教育,让学生明白自我实现的正确意义和基础方式,毕竟大学生还只是处在人生的起跑线上,现阶段就要求现实利益中的实现来满足是不切实际而易受打击的,所以一种基于大学生活实际而树立的自我实现目标应该是需要得到重视的。

     同学们:你的需要层次已经到达了哪一层?看了上面的文章是否会有所启发,你将来的“幸福指数”是否是建立在你目前人生自我实现目标的建立上?相信大家自己都可以找到答案。

     祝愿我的学社在大学校园里就开始思考这个问题,只要你思考了,我相信你的奇迹也就会在不久出现。

 

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