• 学习是为了什么

    发表于:17-09-08 11:10:48

    自己做了多年学生之后,转身变成教育学生的老师又已是多年,总是有一个问题不停地出现和解决,那就是:什么是学习?学习是为了什么?

    从小被父母耳提面命的教育,要好好学习,小小的我们懵懂的知道,似乎考试得了100分就是学习的目的,小学毕业考个好初中、好高中,然后再上一个好大学直至找了一个好工作就是学习的目的,这期间,一切事情都可以为这条通往学习目的的路让路,不用劳动,不用学礼仪,心无杂念的就是去学......

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  • 成长

    发表于:17-08-30 10:59:11

        什么是成长?答案多种多样,从咿呀学语到学富五车是成长,从青涩懵懂到成熟稳重亦是成长,成长有时看得见,有时看不见,成长有时是快乐的,有时是痛苦的。有时是没有感觉的,正如科幻小说家阿瑟克拉克墓志铭所说:我从未长大,但从未停止成长。

        多年与学生在一起,无数次的活动,无数次的组织协调中我总是感慨他们成长,比如今天,活动完毕,组织者悄悄给我发来了微信,一脸的可怜与委屈,我告诉她,虽然有不足,但总体不错。因为是你的第一次,允许有些失误为你的成长买单。

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  • 阿姨妈妈

    发表于:17-06-22 14:27:36

    这个标题怪怪的,正如我遇到的这对人。

    周末和老公带着孩子游玩累了,找了一家饺子馆解决晚饭,吃到半路,来了一老一小,不知是姥姥还是奶奶,带着一个学龄小女孩,坐在了我们的旁边,那时正是用餐高峰期,熙熙攘攘的人不断地涌入餐馆,服务员们都忙碌起来,但我却总感觉到有个服务员总是向我们的方向“瞟”,我问老公:“你又点什么了吗?”“没有呀。”“好奇怪,好......

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  • 与时间赛跑

    发表于:17-06-14 10:22:33

        多少人的成功赢在了坚持,

        多少人的失败始于放弃。

        时间是检验世间万物的神器,

        它本无声,却最能说出真理,

        他本无形,却能勾勒出万物的状态。 ...

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  • 没有“开挂” 人生,只有不懈前行

    发表于:17-05-31 15:28:40

    不管是什么年龄,不管是什么身份,我们的身边似乎总是存在一批拥有“开挂” 人生的朋友明晃晃的存在。我们对之的态度由“羡慕”到“嫉妒”再到“恨”。羡慕其拥有我们渴望不可及的高度,嫉妒为什么是他,恨自己为什么什么都不行。原来的我一直是站在羡慕嫉妒恨人群里的,可忽然有一天我竟然也被别人羡慕嫉妒恨了。此时才恍然大悟,所谓的“开挂”人生,无非是不懈前行的外在写照。别人看的是“开挂”,而你做的只有努力前行。

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  • 善使“大事”

    发表于:17-04-17 21:55:11

    今天在腾讯新闻上看到这样一条新闻:信阳学院心理学在校学生陈帅先为资助贫困同学,身兼多份工。作为辅导员老师我怀着同情的心理点开链接,但确是用敬佩的心情读完全文。很感动也很受触动。曾几何时,我们的心底都有着那样一个善良的梦,曾几何时,我们都想做一个能够成大事的人。然而,做着做着,有人迷失了方向,有人丢了理想。变得自私自利,以我为中心。那个模糊不清的理想忽而清晰了起来,这恐怕就是善良的力量吧。

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    TAG: [导员面对面]
  • 感恩生命,感动成长

    发表于:17-04-08 20:41:35

    今天,我堂弟家的小Baby出生了,我见到了那个小小的新生命,是那样的美好,那样的令人感动,以至于让我这个有着10个月宝宝的妈妈也不禁感慨生命的伟大。我们每个人都是从那个小小的生命开始,时间的打磨,岁月的流逝,成就了我们的年龄与容貌,更成全了我们的人生。

    在学校里,我比我的学生大了那么几岁,看到现在的她们仿佛看到了若干年前的自己,犹如我的父母看我的小时候......

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  • 你那么年轻,别那么“气”盛

    发表于:17-03-20 04:31:32

    最近接触了一个90后的小朋友,应该属于比较有才的一种,在散文写作方面很有天赋和能力,多次获奖,虽不知名,但对自己很有信心。只是最近遇到件麻烦事,从最初拟定提纲后,他的论文被老师反复修改,不仅内容,甚至连提纲都有了大的改动。他有些炸毛。愤愤不平,找我倾诉:“这些提纲是老师和我一起拟定的,说好了不动,但是我写完之后有如此这般大动,是不是故意找茬,为难我?!我要去找他理论,如果是这样,还要开题干什么?还要提前定提纲干什么!”我听后,看着眼前被气的如同“跳梁小丑”般的他......

    TAG: [大学这几年]
  • 不做万能的辅导员

    发表于:17-01-16 22:01:24

    做了多年的辅导员,我有了一个深深的感触,我越发的感觉到辅导员不是万能的,但学生没有辅导员是万万不能的。然而,在学生心理这样一个假象:辅导员是万能的。当我意识到这一点的时候不知道应该感到庆幸还是悲哀,庆幸学生们依赖我、信任我,悲哀的是我于学生到底是什么角色?我应该是学生学习、思想成长路上的引路人、指导者,我现在做成了什么呢?保姆?家长?亦或是其他?总是会有一种存在感的迷茫充斥我的内心,使我不断地反思。或许,我对学生的爱太腻了,导致了事无巨细,忽视了其实我的学生思想工作应该有“轻重缓急”。

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  • 用我最深沉的失落,换你最华丽的成长

    发表于:17-01-16 21:34:12

    越来越深刻的的发现,教育学生与养育孩子是一样的工程,可能唯一不同的是对于学生你是一时的“父母”,而对于孩子是一世的父母。可无论是什么样的父母,都有这样的一个过程与感觉,正如龙应台所说,我们养育孩子,无非是给予他们生命,看着他们长大,再慢慢的与我们渐行渐远。在这里,我想说:我愿意用我的失落换你的成长。

    生宝宝的那一天,说实话,我最深刻的感觉是那个在我腹中顽皮了那么久的小家伙今天......

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  • 老师没有教,但对你来说,最重要的(转)

    发表于:16-10-05 20:20:21

        上大学了,不要总是期待老师教你什么,大学和高中最大的区别,就是高中时老师手把手的教你,每一步,老师告诉你该怎么走,大学后...

    ...
    TAG: [导员面对面]
  • 选择(转)

    发表于:16-10-05 20:09:36

        新生入学,从惯成了十数年的被动教育转入大学的主动学习,一个简单的“词汇转换”却是大多数人“生命不能承受之重”。“转换”不代表“扭转”,因为一个人从小到大的“是非观念”不是一时半会可以改变的。时常跟同仁们聊学生工作,私下以为:大学给予大家的不是改变,而是引领。因为改变是本我自发自愿的行为,他人对此只有两个字:无奈。以上,是聊“选择”的前提。 

        关于高考。高考前,很多人咨询我:老师,哪个专业好?我的回答是:你们认为的好在于“是否好找工作”,我们......

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  • 努力到无能为力,拼搏到感动自己(转)

    发表于:16-10-05 20:04:38

    “努力到无能为力,拼搏到感动自己”。这是一本书名,作者是沐木,是周末在一个书摊上发现的。沐木可能是个笔名,我对这个笔名不感兴趣,对书的内容也不敢兴趣,只是对这本书的名字很感兴趣,它让我油然......

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  • 戒机

    发表于:16-08-26 22:03:40

            当今手机技术高度发达的今天,手机的功能不仅仅限于打电话,发短信,而是扩充到微信、QQ、微博、游戏、新闻、各种软件APP等等等等,它的便捷使我们轻松的出门只需带一部手机几乎可以走遍天下,但同时,也因其功能强大占据了我们大部分的时间,挥霍了大部分的精力,尤其是在校学生。

           ......

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